Komunikasi dan Pendidikan di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Irsyadul Ibad

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran komunikasi dalam proses pendidikan di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Irsyadul Ibad. Madrasah ini, sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional, memiliki peranan penting dalam pembentukan karakter dan pengembangan nilai-nilai keislaman pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memahami dinamika komunikasi antara guru dan siswa serta pengaruhnya terhadap efektivitas pendidikan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan orang tua, serta observasi langsung di lingkungan madrasah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif antara guru dan siswa di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Irsyadul Ibad sangat berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pendidikan. Guru yang mampu berkomunikasi dengan baik cenderung lebih berhasil dalam menyampaikan materi pelajaran dan membentuk karakter siswa. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa adanya interaksi yang positif dan dukungan dari orang tua turut berkontribusi pada keberhasilan pendidikan di madrasah tersebut.

Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan pentingnya komunikasi yang baik dalam pendidikan di madrasah sebagai salah satu kunci keberhasilan dalam pembentukan karakter dan penanaman nilai-nilai keislaman. Rekomendasi yang diberikan termasuk pelatihan komunikasi bagi guru dan peningkatan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan di madrasah.