Burangrang: Jurnal Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M)

MANAJEMEN MADRASAH DI YAYASAN ANWARIYAH SUKAJAGA

Wed, 12 Jun 2024 00:00:00 +0000

Manajemen dan madrasah adalah dua kata yang penuh makna mendalam dalam lembaga pendidikan. Sejak diberlakukannya UU nomor 20 tahun 2003, madrasah menjadi sub sistem pendidikan nasional. Perubahan ini mengundang reaksi beragam di masyarakat antara pro dan kontra. Ada yang menyeru bahwa perubahan dilakukan dalam kerangka memperbaiki ketertinggalan pendidikan Islam guna menghadapi serangan global. Akan tetapi ada juga menganggap bahwa perubahan itu sebagai suatu kelemahan karena dapat menyebabkan terjadinya pendangkalan pendidikan agama. Penulis melakukan pengabdian kepada masyarakat di madrasah yayasan anwariyah sukajaya yang dipimpin oleh Riyan Haqi Khoerul Anwar, S.Pd., M.Hum dengan tiga rumusan masalah terlontar sebagai berikut: 1) Bagaimana menciptakan relasi sinergik antara pemimpin, guru, dan peserta didik disetiap lembaga? 2) Bagaimana cara mengelola madrasah yang unggul? 3) Apa saja faktor penghambat dan pendukung dalam memanajemen madrasah?. Penulis menerapkan metode kualitatif yang berlokasi di yayasan anwariyah sukajaya. penelitian kualitatif ialah penelitian tidak diawali dari teori yang sudah disiapkan sebelumnya, namun mulainya sejak di lapangan berdasarkan lingkungan alami. Peningkatan kualitas mulai dari sumber daya manusia bersama masyarakat dibingkai dengan aktivitas tri dharma perguruan tinggi oleh STAI Al Badar Cipulus Purwakarta menciptakan perkembangan inovatif dan mandiri terutama dalam menjadikan madrasah yang unggul serta benar mengelolanya dengan teori manajemen madrasah. Menjalin kerjasama bagus atara STAI Al Badar Cipulus dengan Yayasan Anwariyah Sukajaya hitam diatas putih oleh kaprodi MPI dan pimpinan madrasah.

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK ANAK-ANAK (Penerapan Metode Menyanyi dalam Menghafal Mufradat di Diniyah Takmiliyah Awaliah Irsyadul Ibad)

Thu, 06 Jun 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini dibentuk dalam penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Maka penelitian ini berfokus pada penelitian tindakan yang terjadi di kelas dengan tahapan pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, tindakan, obsevrasi dan refleksi. Pokok permasalahan PTK ini meliputi bagaimana meingkatkan penguasaan mufradat peserta didik di kelas IV DTA Irsyadul Ibad Margaluyu Kiarapedes. Penelitian ini berlokasi di DTA Irsyadul Ibad Margaluyu Kiarapedes kelas IV dengan jumlah peserta didik sebanyak 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pendekatan partisipasif dan tes. Selanjutnya data yang diperoleh dengan teknik statistik sederhana. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa peningkatan penguasaan mufradat peserta didik terlihat dari semula persentasen sebelum tindakan didapat 78,75, siklus I didapat 80,7, siklus II didapat 82,05 dengan hasil tersebut dapat diketahui bahwa nilai rata-rata atau hasil belajar peserta didik kelas IV DTA Irsyadul Ibad mengalami peningkatan dengan kriteria cukup baik, hal tersebut mengidentifikasikan bahwa pembelajaran Bahasa Arab dengan tema : “Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak-Anak : Penerapan Metode Menyanyi dalam Menghafal Mufrodat di kelas IV Diniyah Takmiliyah Awaliah Irsyadul Ibad” dinyatakan telah berhasil.

MANAJEMEN PENGELOLAAN WISATA SUMBER MATA AIR CIMUTAN KASOMALANG SUBANG

Ai Reni Ratnasari, Alif Fasah Pachrudin, Abdul Kodir Alhamdani, Hulaiva Pary — Wed, 12 Jun 2024 00:00:00 +0000

Pengelolaan wisata alam yang berkelanjutan merupakan hal yang penting dalam menjaga keberlangsungan sumber daya alam yang dimiliki suatu daerah. Studi ini fokus pada pengelolaan Wisata Sumber Mata Air Cimutan di Kasomalang, Subang. Penelitian dilakukan untuk menganalisis manajemen yang diterapkan dalam pengelolaan wisata tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara dengan pemangku kepentingan terkait dan observasi langsung di lokasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan Wisata Sumber Mata Air Cimutan menghadapi beberapa tantangan, diantaranya partisipasi masyarakat, infrastruktur, dan pemasaran. Meskipun demikian, upaya-upaya yang dilakukan oleh pihak terkait dalam menjaga keberlanjutan sumber daya alam dan memperbaiki fasilitas wisata telah memberikan dampak positif. Hasil penelitian ini memberikan masukan bagi pemerintah daerah dan stakeholder terkait untuk meningkatkan manajemen pengelolaan Wisata Sumber Mata Air Cimutan secara berkelanjutan, melalui peningkatan regulasi, partisipasi masyarakat, pengembangan infrastruktur, dan strategi pemasaran yang lebih efektif.

Komunikasi dan Pendidikan di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Irsyadul Ibad

Wed, 12 Jun 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran komunikasi dalam proses pendidikan di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Irsyadul Ibad. Madrasah ini, sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional, memiliki peranan penting dalam pembentukan karakter dan pengembangan nilai-nilai keislaman pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memahami dinamika komunikasi antara guru dan siswa serta pengaruhnya terhadap efektivitas pendidikan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan orang tua, serta observasi langsung di lingkungan madrasah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif antara guru dan siswa di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Irsyadul Ibad sangat berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pendidikan. Guru yang mampu berkomunikasi dengan baik cenderung lebih berhasil dalam menyampaikan materi pelajaran dan membentuk karakter siswa. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa adanya interaksi yang positif dan dukungan dari orang tua turut berkontribusi pada keberhasilan pendidikan di madrasah tersebut.

Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan pentingnya komunikasi yang baik dalam pendidikan di madrasah sebagai salah satu kunci keberhasilan dalam pembentukan karakter dan penanaman nilai-nilai keislaman. Rekomendasi yang diberikan termasuk pelatihan komunikasi bagi guru dan peningkatan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan di madrasah.

Pelatihan Ragam Aktivitas Melukis Yang Menyenangkan Bersama Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Nurul Hidayah

cepi, Jaelani Husni, Siti Ainun — Wed, 12 Jun 2024 00:00:00 +0000

Abstrak: Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dikarenakan sekolah tempat pengabdian ini berlangsung anak cenderung merasa bosan ketika aktivitas mewarnai yang kurang bervariatif. Bahkan tidak sedikit anak yang tidak ingin mewarnai karena kurangnya ragam aktivitas menggambar yang menyenangkan bersama anak. Pengabdian kepada masyarakat ini mengenalkan kepada sekolah terkait ragam aktivitas melukis yang menyenangkan bersama anak, diantaranya melukis dengan media cat dan sedotan, serta melukis dengan media cat dan benang. Metode yang dilakukan pada penelitian ini yaitu menggunakan demonstrasi kemudian dilakukan praktek secara langsung. Adapun hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini baik anak, guru, dan juga orang tua sangat antusias dalam mengikuti kegiatan ini. Anak merasa senang serta gembira karena anak dapat mengeksplorasi imajinasinya melalui aktivitas melukis ini. Selain itu anak sangat tertarik karena anak baru pertama kali melakukan aktivitas melukis dengan media cat dan sedotan serta can dengan benang. Sebagai refleksi guru serta orang tua harus lebih kreatif dalam membuat ragam aktivitas di sekolah maupun dirumah, karena anak sangat tertarik dengan hal-hal yang baru.

Kata Kunci: Melukis, anak usia dini, menyenangkan.

Abstract: This community service is carried out because, in the school where this service takes place, children tend to feel bored when coloring activities are less varied. Not a few children don't want to color because of the lack of a variety of fun drawing activities with children. This community service introduces schools to a variety of fun painting activities with children, including painting using paint and straws, and painting using paint and thread. The method used in this study is to use demonstrations and then practice directly. As for the results of this community service, both children, teachers, and parents were very enthusiastic about participating in this activity. Children feel happy and excited because children can explore their imagination through this painting activity. In addition, the children were very interested because this was the first time they had done a painting activity using paint and straws, and cans with thread. As a reflection, teachers and parents must be more creative in making various activities at school or home, because children are very interested in new things.

Keywords: Painting, early childhood, fun.

Penanaman Nilai Akhlak Berbasis Pendidikan Islam Sebagai Landasan Teori Pendidikan Karakter Di Sekolah

Shalahuddin Muhammad, Lala Tansah, Aan Hasanah, Bambang Samsul Arifin — Wed, 26 Jun 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini mengkaji pentingnya penanaman nilai akhlak berbasis pendidikan Islam sebagai landasan teori pendidikan karakter di sekolah. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi penanaman nilai-nilai Islam seperti kejujuran, kasih sayang, kerendahan hati, dan keadilan dalam kurikulum pendidikan karakter terhadap pembentukan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan meliputi studi literatur untuk mengumpulkan data tentang efektivitas pendidikan karakter berbasis Islam di berbagai konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya memperkuat moralitas individu tetapi juga mempromosikan identitas keagamaan, toleransi, dan kemandirian siswa dalam menghadapi tantangan moral global. Implikasi dari temuan ini adalah bahwa pendidikan karakter berbasis Islam merupakan strategi yang relevan dan efektif dalam mempersiapkan generasi masa depan yang bertanggung jawab, berintegritas, dan berempati terhadap masyarakat.

RELEVANSI PENDIDIKAN INKLUSIF DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SMP MUTIARA BUNDA

Eri Hadiana, Lala Tansah, Nia Kurniasih, Elis Rohimah, Yadi Suryadi — Sun, 21 Jul 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi pendidikan inklusif dalam pendidikan multikultural di SMP Mutiara Bunda. Pendidikan inklusif merupakan pendekatan pendidikan yang berupaya untuk menyertakan semua peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, ke dalam lingkungan belajar yang sama. Dalam konteks pendidikan multikultural, pendidikan inklusif memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang menghargai keragaman dan mempromosikan kesetaraan.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di SMP Mutiara Bunda. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan inklusif di SMP Mutiara Bunda telah memberikan dampak positif terhadap pengembangan sikap toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan budaya di kalangan siswa. Selain itu, pendidikan inklusif juga membantu siswa dengan kebutuhan khusus untuk berpartisipasi secara penuh dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga memperkaya pengalaman belajar mereka dan teman-teman sekelasnya.

Dengan demikian, pendidikan inklusif terbukti relevan dalam mendukung pendidikan multikultural di SMP Mutiara Bunda. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi prinsip-prinsip inklusif dan multikultural dalam praktik pendidikan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih adil dan inklusif bagi semua peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan agar sekolah-sekolah lain mengadopsi pendekatan serupa untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan memperkuat semangat kebersamaan dalam keragaman.

MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DAN STRATEGI BRANDING DI MADRASAH IBTIDAIYAH SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG

Nova Sariwati, Supiana, Qiqi Yuliati Zaqiah, Zam zam Lukmanul Jamil — Sun, 21 Jul 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembiayaan pendidikan dan strategi branding di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Sunan Gunung Djati Bandung. Pembiayaan pendidikan merupakan salah satu komponen kunci dalam menjamin kualitas dan keberlanjutan pendidikan di MI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI Sunan Gunung Djati Bandung menerapkan berbagai strategi pembiayaan yang meliputi penggalangan dana dari orang tua siswa, dukungan pemerintah, serta kemitraan dengan pihak swasta. Selain itu, strategi branding yang dilakukan oleh madrasah ini mencakup peningkatan citra lembaga melalui media sosial, kegiatan promosi di komunitas lokal, dan peningkatan kualitas layanan pendidikan. Branding yang efektif telah membantu MI Sunan Gunung Djati Bandung dalam menarik minat calon siswa baru dan mempertahankan kepercayaan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi manajemen pembiayaan yang efisien dan strategi branding yang tepat merupakan faktor krusial dalam meningkatkan daya saing dan kualitas pendidikan di MI Sunan Gunung Djati Bandung. Rekomendasi diberikan untuk terus memperkuat kemitraan dan inovasi dalam strategi branding guna mencapai keberlanjutan dan peningkatan mutu pendidikan.

OPTIMALISASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB INTERAKTIF DI BLKK ANWARIYAH SUKAJAGA

Sun, 11 Aug 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan penggunaan Canva sebagai media pembelajaran Interaktif dalam pengajaran Bahasa Arab di Balai Latihan Kerja Komunitas (BLKK) Anwariyah Sukajaga. Dalam era digital saat ini, penggunaan media visual dan interaktif menjadi sangat penting untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa dalam pembelajaran bahasa. Canva, sebagai salah satu platform desain grafis yang mudah diakses, menawarkan berbagai fitur yang dapat digunakan untuk menciptakan materi pembelajaran yang menarik dan efektif. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan instruktur dan peserta pelatihan, serta analisis dokumen terkait materi pembelajaran yang telah dibuat menggunakan Canva. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva dalam pembelajaran Bahasa Arab di BLKK Anwariyah Sukajaga dapat meningkatkan partisipasi dan motivasi peserta pelatihan. Media ini memungkinkan para instruktur untuk menciptakan materi yang lebih variatif dan interaktif, sehingga memudahkan peserta dalam memahami kosakata dan struktur kalimat dalam Bahasa Arab. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa Canva membantu dalam menghemat waktu dan sumber daya dalam pembuatan materi ajar, serta memberikan fleksibilitas bagi instruktur untuk memperbarui dan menyesuaikan materi sesuai kebutuhan peserta pelatihan. Dengan demikian, optimalisasi penggunaan Canva sebagai media pembelajaran Bahasa Arab interaktif di BLKK Anwariyah Sukajaga terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar dan diharapkan dapat diimplementasikan secara lebih luas di lembaga pendidikan serupa.