Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam

Pendekatan Akhlak Tasawuf Dalam Pendidikan Dasar Untuk Membentuk Karakter Islami

Nasywa Qorriayna La'aly — 2024-12-18

Tasawuf dimaknai sebagai proses mendekatkan diri kepada Allah SWT dengan tujuan utama membersihkan hati dan merasakan kedekatan yang sejati dengan-Nya. Dalam ajaran Islam, tasawuf dipandang sebagai disiplin ilmu yang mendorong umat Muslim untuk memperbaiki hubungan spiritual dengan Allah serta memperkuat hubungan sosial dengan sesama makhluk. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pendekatan akhlak tasawuf dapat diterapkan dalam pendidikan dasar untuk membentuk karakter Islami anak-anak di SD/MI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kepustakaan, atau biasa disebut dengan literature review yang didasarkan oleh buku-buku, hasil penelitian, jurnal, dan artikel yang terkait dengan evaluasi pendidikan dan pembelajaran. Pencarian di database dilakukan mulai dari bulan Desember 2024. Hasil dari pembahasan yaitu akhlak tasawuf merupakan perilaku atau budi pekerti seseorang yang merupakan hasil dari proses penyucian jiwa (tazkiyah al-nafs) dan kedekatan dengan Allah (taqarrub ilallah). Adapun pengertian karakter yaitu sikap dan perilaku seseorang yang membuatnya berbeda dari orang lain, baik dalam kehidupan pribadi maupun saat berinteraksi dengan masyarakat. Pendekatan akhlak tasawuf dapat diterapkan melalui pembiasaan dzikir, doa, dan kisah teladan, dan anfaatnya yaitu anak menjadi pribadi sabar, jujur, empati, dan memiliki kesadaran spiritual tinggi.

Pembiasaan Shalat Dzuhur Secara Berjamaah Membantu Kedisiplinan Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Klari

Cepi Ramdani — 2024-12-20

Studi ini dilakukan karena banyak siswa yang tidak menyadari bahwa mereka harus melakukan sholat fardhu dzuhur di sekolah, terutama secara berjamaah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sholat fardhu dzuhur berjamaah memengaruhi kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 2 Klari Kabupaten Karawang. Metode analisis deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sholat dzuhur yang berkelanjutan merupakan upaya sekolah untuk membentuk kebiasaan sholat siswa; dan (2) kebiasaan belajar siswa yang berkelanjutan akan mempengaruhi kebiasaan belajar mereka di sekolah. Studi ini dapat bermanfaat bagi SMA Negeri 2 Klari karena akan memberikan perhatian lebih besar pada cara melaksanakan shalat dzuhur berjamaah.

Membangun Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pendekatan Berbasis Proyek

Silmia Rosyida Nurul Fatikhah — 2024-12-18

Kemandirian belajar siswa sangat diperlukan dalam mendukung keberhasilan belajarnya. Tidak semua siswa memiliki kemandirian belajar yang tinggi, untuk menumbuhkan kemandirian belajar pada siswa diperlukan suatu model pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Dari banyaknya model pembelajaran yang inovatif, model yang tepat untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa adalah model pembelajaran berbasis proyek (PJBL), karena lebih menekankan pada pendekatan kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks. Pendekatan ini melibatkan siswa dalam melakukan pemecahan masalah dan kegiatan bermakna, memberi kesempatan bekerja secara mandiri untuk menggali pengetahuan, serta menghasilkan produk yang nyata. Tujuan dari penelitian ini yaitu membangun kemandirian belajar siswa melalui pendekatan berbasis proyek.

Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Project Based Learning.

Konsep dan Sistem Manajemen Pembiayaan Pendidikan

Jenal Aripin — 2024-12-18

Pembiayaan pendidikan merupakan salah sistem yang sentral dalam pendidikan, pembiayaan bagian dari pada pendukung penyelenggaraan pendidikan karena menyangkut tentang pembiayaan operasional penyelenggaraan pendidikan dari hal yang terkecil sampai kepada pembiayaan operasional yang besar. Selain itu, manajemem pendidikan yang baik juga dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi penggunaan dana sekolah, meningkatkan akuntabilitas dan transparansi keuangan sekolah, dan meminimalisir penyelewengan dana sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penjelasan deskriptif melalui library research yang berhubungan dengan konsep dan sistem manajemen pembiayaan pendidikan. Manajemen pembiayaan pendidikan memiliki tiga tahapan penting yaitu perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap penilaian (evaluasi), ketiga tahapan tadi apabila diterapkan dalam manajemen keuangan adalah menjadi tahap perencanaan keuangan (budgeting), dan tahap pelaksanaan (akunting), dan tahap penilaian atau auditing. Dengan sistem manajemen pembiayaan pendidikan diharapkan mampu mendukung, menjamin pengembangan mutu dan kualitas pendidikan dan proses penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.

Meningkatkan Pendidikan Akhlak Tasawuf melalui Kebiasaan Menghafal Hadits dengan Metode Yahqi di Madrasah Ibtidaiyah

Af'idatur Rosyidah — 2024-12-18

Pendidikan karakter merupakan isu penting yang dihadapi masyarakat saat ini, terutama dalam konteks pengembangan nilai-nilai moral dan akhlak pada anak-anak. Di era modern, terdapat kekhawatiran bahwa nilai-nilai tersebut semakin berkurang. Dalam konteks ini, salah satu pendekatan yang dapat diterapkan adalah pendidikan akhlak tasawuf, yang menekankan hubungan spiritual dan moral antara individu dengan Tuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebiasaan menghafal hadis menggunakan metode yahqi untuk meningkatkan pendidikan akhlak tasawuf di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Metode yahqi yaitu menggabungkan elemen gerakan, irama, dan makna hadis, sehingga proses menghafal menjadi lebih menyenangkan dan mudah diingat. Dengan pendekatan ini, diharapkan anak-anak tidak hanya menghafal lafal hadis, tetapi juga memahami arti dan konteksnya serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Melalui studi pustaka dan analisis literatur terkait, penelitian ini menemukan bahwa metode yahqi dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai akhlak yang terkandung dalam hadis. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan akhlak tasawuf serta menjadi referensi bagi pendidik dan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai moral kepada generasi muda.

Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Guru dan Siswa Melalui Program Kegiatan Gemajuza di SMPN 1 Sooko Mojokerto

Fi'Lolla Uswatun Hasanah — 2024-12-18

Minat dan kemampuan membaca Al-Qur'an mengalami penurunan yang signifikan di berbagai kalangan generasi. Salah satu faktor yang menjadi penyebab utamanya ialah karena kurangnya pendidikan keagamaan pada orang yang bersangkutan, minimnya sarana dan prasarana, dan kurangnya motivasi Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana program Gemajuza bisa meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an bagi guru dan siswa SMPN 1 Sooko Mojokerto. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif deskriptif, Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Adapun setelah seluruh data tersebut telah terkumpul, maka akan dilakukan reduksi data, analisis, dan penyajian data yang relevan dengan inti permasalahan penelitian. Hasil penelitian hasil penelitian diketahui bahwa terjadinya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa dan guru SMPN 1 Sooko Mojokerto. Program ini tidak hanya berhasil meningkatkan keterampilan membaca, tetapi juga membangun kesadaran akan pentingnya membaca Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.

Tantangan dan Peluang Implementasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Kehidupan Masyarakat Modern

Zikria Uzma — 2024-12-18

Tantangan dalam implementasi nilai-nilai akhlak di era modern mencakup pengaruh media sosial, perubahan struktur keluarga, dan tekanan ekonomi. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memberikan solusi praktis menghadapi tantangan tersebut agar masyarakat tetap kuat dalam nilai-nilai moral. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan analisis artikel ilmiah, jurnal, dan buku terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan akhlak yang tepat dan peran aktif orang tua, guru, dan masyarakat dapat menjaga dan mentransmisikan nilai-nilai akhlak kepada generasi muda, meskipun ada tantangan besar. Pendidikan dan bimbingan yang kontinu dari berbagai pihak menjadi kunci dalam mempertahankan nilai-nilai luhur akhlak di tengah arus modernisasi dan globalisasi. Kesimpulannya, pendekatan pendidikan yang holistik dan dukungan komunitas sangat penting untuk mengatasi tantangan ini.

Dialog Lintas Agama dan Lintas Budaya di Parlemen Inggris Westminster Abbey United Kingdom

Ihya Ulumudin — 2025-01-11

Penelitian ini mengeksplorasi peran dan dampak dialog lintas agama dan lintas budaya yang difasilitasi oleh Parlemen Inggris dan Westminster Abbey di Inggris. Dalam konteks meningkatnya keragaman etnis dan agama di Inggris, dialog ini menjadi krusial untuk mempromosikan pemahaman, toleransi, dan kerjasama antar komunitas yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi literatur, wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dialog lintas agama dan lintas budaya di kedua institusi ini berkontribusi positif dalam memperkuat kohesi sosial, mendorong kolaborasi antar komunitas, dan mempengaruhi pembuatan kebijakan yang lebih inklusif. Namun, tantangan seperti perbedaan perspektif, keterwakilan yang tidak merata, dan resistensi dari beberapa kalangan masih harus diatasi. Penelitian ini juga menemukan bahwa dialog ini memiliki dampak jangka panjang dalam membentuk sikap masyarakat yang lebih terbuka dan menghargai perbedaan, serta memperkuat jaringan sosial antar komunitas. Rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas dialog ini meliputi peningkatan representasi, pelatihan mediator, dan evaluasi berkala terhadap inisiatif dialog. Melalui temuan ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya dialog lintas agama dan lintas budaya dalam membangun masyarakat yang inklusif dan harmonis di Inggris.

Kebijakan dan Implementasi Manajemen Pembiayaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Sains Qurani Azzakiyyah Cinunuk Kabupaten Bandung

Kholishotul Amaliyah — 2024-12-30

Education plays a crucial role in societal development, and financial management holds a central position in enhancing educational quality. This scholarly article investigates the policies and implementation of financial management at MTs Sains Qurani Azzakiyyah in Cinunuk, Bandung Regency, with the aim of improving educational quality. The research method employed a qualitative approach, utilizing interviews and literature reviews to understand the strategic steps taken by the institution. In the context of the research background, the importance of sustainable financing policies as a foundation for improving educational quality is discussed. The study delves into the implementation of these policies, identifies obstacles, and evaluates their impact on the educational quality at MTs Sains Qurani Azzakiyyah. The research findings highlight a close relationship between successful implementation and the involvement of various stakeholders, financial transparency, and strategic adaptation to environmental changes. Additionally, the study provides practical recommendations to enhance financial management policies and implementation for increased effectiveness in improving educational quality. The conclusion of this article is expected to contribute significantly to practical and theoretical understanding in the development of educational financing policies focused on enhancing educational quality, especially in secondary education institutions such as MTs Sains Qurani Azzakiyyah.

Keywords: Policy, Financing, Educational Quality.

Pengelolaan, Pendelegasian, dan Pengawasan Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 4 Garut

moh rifqi — 2024-12-30

Kepemimpinan pendidikan merupakan kemampuan seorang kepala satuan pendidikan untuk memimpin,mengerakkan, melakukan organisasi,atau mempengaruhi para anggotanya dan segala sumber daya yang ada disatuan pendidikan tersebut sehingga dapat didayagunakan secara maksimal untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif didasarkan pada rumusan penelitian yang menuntut peneliti melakukan eksplorasi dalam rangka memahami dan menjelaskan masalah yang diteliti melalui hubungan yang intensif dengan sumber data. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data deskripsi mengenai perilaku subyek yang diteliti, baik persepsi maupun pendapatnya serta aspekaspek lain yang relevan yang diperoleh melalui kegiatan wawancara, observasi, dan dokumentasi.. Setiap 3 bulan sekolah melakukan rapat orang tua untuk mengevaluasi seluruh proses pembelajaran di sekolah MAN 4 Garut. Dan 1 bulan sekali melakukan rapat guru dan tenaga pendidikan untuk mengevaluasi kinerja dll. Artinya bahwa sekolah MAN 4 Garut pada dasarnya telah termeneg dengan baik dari mulai pengelolaan (Management), pendelegasian (delegation), serta pengawasan (controling). Meskipun ada beberapa kendala dalam melakukannya, namun kepala sekolah terus berusaha melakukan yang terbaik.

PENDEKATAN HOLISTIK DALAM PERENCANAAN PENDIDIKAN ISLAM: MENDORONG PENGEMBANGAN SPIRITUAL

Fidafadilatul Romdoniyah — 2024-12-30

Perencanaan dianggap penting karena perencanaan akan menjadi penentu serta memberikan arah terhadap pencapaian tujuan yang diinginkan. Keberhasilan suatu program seringkali bergantung pada perencanaan yang matang, sementara program yang tidak melibatkan perencanaan yang baik seringkali berujung pada kegagalan. Dengan kata lain, aktivitas baik yang berskala kecil maupun besar, jika tidak didukung oleh perencanaan yang memadai, berpotensi mengalami kegagalan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana proses perencanaan dalam pendidikan islam. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau pengkajian data penelitian melalui literatur seperti; jurnal, buku atau penelitian terdahulu. Sumber data digunakan adalah dari artikel dan e-book yang berkaitan dengan tema penelitian, yang selanjutnya dianalisis serta ditarik kesimpulan persoalan penelitian. Dalam proses perencanaan pendidikan terdapat beberapa aspek yang harus diperhatikan diantaranya; pertama, mengidentifikasi masalah pendidikan islam, kedua, merancang rencana pendidikan islam, ketiga, mengevaluasi rencana pendidikan islam, keempat mengimplementasi rencana pendidikan islam, kelima, memonitoring rencana pendidikan islam.

Peran Keluarga dalam Menanamkan Etika dan Nilai Moral Pada Anak

Nur Maulidah Apriliyani — 2024-12-30

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran keluarga dalam menanamkan etika dan nilai moral pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu literature review atau tinjauan pustaka. Tinjauan pustaka adalah adalah analisis tentang teori, temuan, dan sumber penelitian lain yang digunakan sebagai acuan dalam penelitian. Tinjauan pustaka mencakup review, ringkasan, dan pemikiran penulis tentang berbagai referensi (artikel, buku, presentasi, informasi online, dsb) mengenai topik yang dibahas. Peran keluarga memiliki pengaruh besar dalam penanaman etika dan nilai moral pada anak-anak. Dengan interaksi yang positif, komunikasi yang terbuka, dan teladan yang baik dari orang tua, anak-anak cenderung menginternalisasi nilai-nilai moral yang mereka pelajari di dalam lingkungan keluarga.

Pengertian dan Bentuk Implementasi Akhlak kepada Allah, Rasulullah, Orang Tua dan Terhadap Diri Sendiri

Nathania Putri Ismalia — 2024-12-30

Akhlak adalah tindakan yang tercermin pada akhlak Allah SWT., yang salah satunya dinyatakan sebagai pencipta manusia dari segumpal darah; Allah SWT. Sebagai sumber pengetahuan yang melahirkan kecerdasan manusia, pembebasan dari kebodohan, serta peletak dasar yang paling utama dalam pendidikan. Akhlak terhadap Allah mencakup sikap dan perilaku yang mencerminkan kepatuhan, pengabdian, dan ketaatan kepada-Nya. Ini melibatkan keyakinan dalam keesaan Allah, mengenal-Nya melalui ajaran agama yang benar, dan mengamalkan perintah-Nya serta menjauhi larangan-Nya. Akhlak terhadap Rasulullah merujuk pada sikap hormat, penghormatan, dan pengikutan terhadap teladan yang ditetapkan oleh Nabi Muhammad SAW. Akhlak terhadap orang tua melibatkan rasa hormat, penghormatan, dan pengabdiannya. Akhlak terhadap diri sendiri melibatkan upaya untuk memperbaiki diri secara moral dan spiritual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu analisis deskriptif dengan menggunakan logika induktif. Fokus pembahasan dalam penelitian ini, yaitu akhlak manusia terhadap dirinya sendiri, kepada Allah SWT., dan kepada Rasulullah SAW.